Kitabımızın 177-192 sayfa aralıklarını dinleyeceksiniz.

Sesli Kitap ile Neleri Amaçlıyoruz? 

1. Olay Örgüsünü Takip Etme Becerisi: Metin, olayların zamana yayılarak geliştiği uzun bir anlatım içeriyor. Öğrencilerden Felix’in eve dönüş sürecini, karakter ilişkilerini ve olay sıralamasını dikkatle izlemeleri beklenir. Bu, dinlediğini anlama becerisiyle doğrudan ilgilidir.
2. Anlatıcı Bakış Açısı ve Duyguların Analizi: Metin bir iç ses ve anlatıcı aracılığıyla ilerliyor. Öğrencilerden, anlatıcının duygularını, iç çatışmalarını ve diğer karakterlere bakışını analiz etmeleri istenebilir.
3. Yaratıcı Yazma Tetikleyicisi Olarak Kullanım: Metin dilek, hafıza ve hayal gücü temalarını işliyor. Öğretmen bu bölümü yaratıcı yazma öncesi dinletip “Sen bir dilek bekçisi olsaydın neyi geri getirmek isterdin?” gibi tetikleyici sorular sorabilir.
4. Tematik Derinlik ve Yorumlama: “Ev”in metaforik anlamı (aitlik, huzur, geçmişe dönüş), “kurallar” ile hayallerin çatışması gibi kavramlar öne çıkar. Öğrencilerden bu temaları tespit etmeleri ve kendi görüşlerini ifade etmeleri beklenebilir.
5. Karakter Gelişimini Anlama: Felix’in ilk baştaki kırgınlığı ile metnin sonundaki olgunlaşması arasında belirgin bir gelişim var. Öğretmen, “Felix bu süreçte nasıl değişti?” gibi karakter analizi soruları sorabilir.
6. Sözlü Anlatıdan Yazılı Üretime Geçiş: Dinleme sonrasında öğrencilerden mektup yazmaları, alternatif bir son kurgulamaları ya da Rupus’a yeni dilek kartları hazırlamaları istenebilir. Böylece hem anlama hem de üretme becerileri desteklenir.