Sesli Kitap ile Neleri Amaçlıyoruz?

1. Anlatıcı Bakış Açısını ve İçsel Monoloğu Tanıma
Metin birinci tekil şahısla yazılmıştır. Öğrencilerden, anlatıcının düşüncelerini, duygularını ve dönüşümünü izlemeleri, içsel monolog ile dış diyalog arasındaki farkı ayırt etmeleri beklenir.
Etkinlik: “Piya’nın iç sesiyle yazdığı günlük bölümüyle, ailesiyle yaptığı konuşmalar arasında nasıl bir fark var? Karşılaştır.”
2. Karakter Analizi ve Duygusal Gelişim Takibi
Piya’nın baştaki kırılgan hâlinden yazının sonunda güçlenmiş ve kabullenmiş hâline gelmesi bir karakter dönüşümüdür. Öğrenciler bu dönüşümü analiz etmeyi öğrenir.
3. Zorbalık ve Sosyal Dayanışma Temalarını Tartışma (Rehberlik/PDR bağlantılı kazanım)
Metin, sessiz zorbalık, dışlanma, güven kaybı ve destek bulma konularını işler. Öğrenciler bu kavramlar üzerinden değer eğitimi alır.
Etkinlik: “Zorbalık nedir, her zaman açıkça mı görülür? Piya’nın yaşadığı buna örnek mi? Tartışalım.”
4. Alt Metin ve Sembollerin Okunması (Gelişmiş okur becerisi)
Yıldız, Ay, sığırcık, Yaşlanmayan Hayaller Ağacı gibi imgeler öğrencilerin mecazları ve sembolleri çözümleme becerisini geliştirir.
Soru: “Piya neden gökyüzüne bakıyor artık? Bu değişimin anlamı ne olabilir?” ya da “Sığırcık sürüsü sence neyi simgeliyor?”