Sesli Kitap ile Neleri Amaçlıyoruz? 

1. Anlatıcı Güvenilirliği ve Bakış Açısı Üzerine Eleştirel Okuma
Metin, birinci tekil şahıs anlatıcı tarafından aktarılır. Ancak okur, anlatıcının yorumlarının sübjektifliğini fark ederek karakterler arası gerçekliği sorgular.
Etkinlik: “Anlatıcının bakış açısı hakkında ne düşünüyorsun? İsyankar buldukları karakter bize nasıl sunuluyor? Bu anlatımı o yapsa nasıl olurdu?”
2. Sanatın Tanımı Üzerine Yorumlama ve Tartışma (Görsel Sanatlar/Türkçe dersi ortaklığı)
Metin, “gerçekçi çizim mi, ifade özgürlüğü mü?” gibi sanatta değer ölçütlerini tartıştırmak için çok uygun.
3. Karakter Analizi ve Dönüşüm Süreçleri
Anlatıcı ve diğer çocuk iki farklı sanat anlayışını ve kişilik yapısını temsil eder.
“İki karakteri de üç kelimeyle anlat. Karakterlerin en büyük çelişkileri nelerdir? Bu iki karakterin yolları neden ayrıldı?”
4. Mizah, İroni ve Alt Metin Okuma (Gelişmiş Türkçe kazanımı)
“Bu bir muz değildir” ifadesi üzerinden ironi, alt metin, gönderme gibi kavramlar öğrencilere somut örnekle gösterilir.
Etkinlik: “Bu bir muz değildir.” cümlesini çözümleyin. Burada sanatçı ne demek istiyor olabilir?”
5. İfade Özgürlüğü, Sistemle Uyum ve Bireysel Kimlik Üzerine Değer Eğitimi
Metin, birey ile kurum, kural ile yaratıcılık arasındaki gerilimi işler. Öğrenciler hem özgürlük hem de sorumluluk kavramları üzerine düşünmeye yönlendirilir.
Tartışma: “Her kurala uymamak özgünlük müdür?”, “Bazen sınırları aşmak gelişim getirir mi, yoksa zarar mı verir?”